提高技术工人待遇，畅通职业发展通道

一直以来，技工人才建设备受关注，很多年轻人不愿意做技工，原因有很多方面，“当今社会的这种现象非常普遍，这不仅是新一代年轻人的问题，更是社会观念的问题，”北京特亿阳光新能源总裁祁海珅告诉记者，现在的年轻人没有了上一辈的生存压力，以前的一技之长是生存之道。

不过，近年来，技工教育规模持续扩大，办学模式更加成熟，这种现象逐步得到缓解。来自人社部的官方数据显示，截至2020年底，全国共有技工院校2423所，其中，技师学院496所，在校生395万人，每年面向社会开展各类职业技能培训超过400万人次。

从近期频频出台的政策来看，未来五年培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，是必然趋势。记者特别注意到，《规划》以专栏形式设置了4项主要具体指标，将在“十四五”期间实现：一是在校生规模不低于360万人，二是毕业生就业率保持在97%以上，三是累计培养培训高技能人才200万人以上，四是面向企业职工和就业重点群体开展职业技能培训不低于2000万人次。

产业专家孟立联表示，年轻人不愿意当技术工人，除了觉得枯燥之外，可能还与工厂远离城市生活、技术工人的职业规划与发展有关。“随着人工智能的进一步发展，低水平岗位可能被机器人替代。”他提出，加强技术工人的培训，提供较好的、明确的职业发展空间非常重要。

这几年，在我国产业转型升级，从“制造大国”到“制造强国”，急需大量技能人才的背景下，提高人才待遇是绕不开的话题。

在上海工程技术大学化学化工学院副教授陈凯敏看来，随着产业转型升级，我国技工人才缺口还是存在的，而且行业需求旺盛。“从长期看，一方面需要培养孩子多类型的兴趣，另一方面国家在蓝领的待遇、社会认可度方面也要逐步作出改善。”他说。

而此前，国家发展改革委副秘书长高杲在发布会上也谈到，许多年轻人可能不太愿意到制造业领域去就业，而更倾向于一些工作比较灵活、工作强度相对较小的服务业领域，所以客观上也加剧了制造业用工的紧张。他认为，要增强制造业对年轻人就业的吸引力。

增强吸引力不能单靠“工匠精神”，记者梳理发现，《规划》多次提及提高技工待遇，例如，强化工资收入分配的技能价值激励导向；调整改版技工院校毕业证书，为毕业生各项政策待遇落实提供支持。“对于一个人来说，能够从事自己喜欢做的事情（技术类），薪资待遇也不差，可能慢慢会有更多年轻人，愿意选择技术工人这样的职业。”陈凯敏说。

面对“十四五”时期技工教育的主要目标和发展方向，人社部相关负责人透露，推动落实毕业生按规定享受就业创业、参军入伍等相关政策，中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生按规定分别按照中专、大专、本科学历落实职称评审、事业单位公开招聘等有关政策。

不过，目前，人们对职业教育还有些偏见。如何让专业蓝领比高级白领的待遇不低、甚至更高？首先是要转变思想，从“上什么样的学”转变为“我能学到什么”至关重要。“关键在落实，多进行精神和物质奖励，注重劳动者的发展地位和晋升空间。”孟立联强调。

对此，人社部相关负责人也表示，“十四五”期间，将优化发展环境，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚和精益求精的敬业风气。

记者注意到，国务院8月印发的《“十四五”就业促进规划》里也特别强调，要促进制造业产业链、创业链与培训链的有效衔接，对促进制造业就业，特别是劳动力素质的提高，也作了专门部署。另外，《技工教育“十四五”规划》也提及，大力开展中国特色企业新型学徒制培训，突出高技能实训特色，重点围绕“高精尖缺”职业（工种），面向企业职工和高校毕业生等就业重点群体提供高端技能培训。

除此之外，人社部相关负责人在答记者问时表示，还要强化校企合作，支持企业等各方面力量举办技工教育，持续拓展校企合作形式和内容，积极推动企业和优质技工院校多元主体组建技工教育集团。