工学一体化是促进企业需求融入人才培养环节、拓展产教融合培养内容的重要措施，开展工学一体化工作是提升技能人才培养质量的重要突破口。

     工学一体化技能人才培养模式是将工作过程和学习过程融为一体，培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的技能人才培养方式。

      “工学一体化”教学模式具有以下特点：   

     教学课程：摆脱传统“三段论”学科式教学模式。强调以“做”为主线贯穿教学全过程，实现“教、学、做”融会贯通。

     教学场地：由“固定教室”向“室内外专业教室、实习车间”转变。

     教师授课：由灌输变为启发，教师角色变为组织者、引导者和点评者。

20秋21春幼师班《幼儿园游戏》